Op dit niveau komen elementaire communicatieve competenties en vaardigheden aan bod: goed luisteren, gevolgd door goede mondelinge prestaties, en correct lezen, gevolgd door een goede schriftelijke redactie. Om dit te bereiken hebben we verhalende en analytische teksten en vele toepassingen en oefeningen aangenomen die de student oproepen om te investeren en toe te passen wat hij heeft geleerd en hem te helpen en te stimuleren om mondelinge en geschreven teksten te creëren, terwijl hij zorgt voor correct lezen en correct redigeren, en geleidelijk aandacht besteden aan taalbeheersing door de fundamentele grammaticale regels te begrijpen. Het boek bestaat uit vijftien onderwijs- en evaluatie-eenheden die enkele van de kwesties behandelen die het dagelijks leven van de student in zijn Europese samenleving beïnvloeden en hem oproepen om universele menselijke morele waarden na te leven. De leerkracht kan dit boek gedurende dertig schoolweken onderwijzen, in de vorm van vier wekelijkse lessen verdeeld over twee schooldagen. In elke onderwijseenheid hebben we ervoor gezorgd dat de student een nieuwe taalkundige troef verwerft en een nieuwe taalkundige basis begrijpt, en dat hij dit investeert en in de praktijk brengt in de evaluatie-eenheden.