Il metodo adottato è quello strutturale, uno dei più importanti nell'insegnamento delle lingue oggi. Partendo dalla comunicazione, dal dialogo e dalla pratica, lo studente acquisisce un meccanismo strutturale. Seguendo determinate fasi, che consistono nella presentazione delle strutture di base, nella loro memorizzazione, nel loro consolidamento e nell'applicazione attraverso esercizi strutturali, e nel loro riutilizzo in diverse situazioni e con regolarità, lo studente arriva a utilizzarle automaticamente con l'ausilio di supporti audiovisivi di vario tipo.

I testi sono stati presentati sotto forma di dialogo con caratteristiche importanti. Il dialogo dipinge un quadro vivido e contiene le strutture di base che fungono da punto di partenza per esercizi di ripasso e per arricchire gradualmente il repertorio linguistico.

Questi esercizi contribuiscono alla formazione dello studente nella scrittura, pertanto sono stati presentati in spazi vuoti e sotto forma di esercizi da svolgere fuori dall'orario scolastico, in modo che lo studente sviluppi la capacità di comprensione e di scrittura oltre alle capacità di ascolto e di espressione orale.

Dopo ogni lezione, procedevamo con una breve analisi delle regole grammaticali, sia grammaticali che morfologiche, menzionate nell'argomento, per abituare lo studente a comprendere i fondamenti della lingua araba e la corretta espressione.