La méthode adoptée est la méthode structurelle, qui est aujourd'hui considérée comme l'une des méthodes les plus importantes dans l'enseignement des langues. En partant de la communication, du dialogue et de la pratique, l'étudiant acquiert un mécanisme structurel et en suivant certaines étapes, qui l'introduisent les structures de base, puis en les mémorisant, puis en les consolidant et en les établissant grâce à la méthode des exercices structurels, et en les réutilisant régulièrement dans différentes situations, il parvient à l'utiliser automatiquement à l'aide d'aides audiovisuelles de différents types .

Les textes ont été présentés sous forme de dialogue, qui présente des caractéristiques importantes : le dialogue dresse un tableau vivant et contient les structures de base qui servent de point de départ à des exercices de révision de la ressource linguistique et de son enrichissement progressif.

Ces exercices contribuent à former l'étudiant à l'écriture, ils sont donc présentés dans des espaces et sous forme d'exercices réalisés en dehors de la section, afin que l'étudiant développe la compétence de compréhension et d'écriture en plus des compétences d'écoute et de prononciation.

Ensuite, nous avons inclus chaque leçon avec une brève analyse des règles linguistiques évoquées dans la section, qu'elles soient grammaticales ou morphologiques, pour habituer l'élève à comprendre les fondements de la langue arabe et à en corriger l'expression.