Op dit niveau en het niveau dat erop volgt, zijn er zowel oude als moderne literaire teksten. We wilden dat de eerste teksten heel eenvoudig en soms zelfs spreektaalachtig zouden zijn, zodat er geen abrupte overgang zou zijn, rekening houdend met de natuurlijke progressie bij het leren van talen.

Het uitgangspunt van dit boek zijn teksten van hedendaagse of antieke auteurs die een duidelijk beeld geven van de Arabisch-islamitische beschaving en haar religieuze en menselijke waarden, en die als bewijsmateriaal dienen zonder deze kwesties diepgaand te bestuderen, zodat de lezer vrij is om oordelen te vormen en, indien gewenst, het onderzoek voort te zetten.

De methode is gebaseerd op het begrijpen van een geschreven tekst en het uitleggen ervan door middel van oefeningen, onder begeleiding van de docent. De focus ligt op dialoog tussen leerlingen en het aankaarten van onderwerpen die de aandacht trekken en als uitgangspunt voor discussie dienen. Dit vereist voorbereiding van de leerling. Daarom hebben we bij elke tekst vragen toegevoegd om het begrip te vergemakkelijken en eventuele ogenschijnlijk moeilijke structuren te benadrukken, zodat leerlingen hierop kunnen letten en ermee kunnen oefenen. De tekst dient ook als uitgangspunt voor het verder uitdiepen van een onderwerp dat de leerling mogelijk al eerder, zij het kort, heeft bestudeerd. We hebben ook expressie- en schrijfoefeningen opgenomen die aansluiten bij de bestudeerde taalkundige thema's en de woordenschat die in de tekst wordt gebruikt. In dit boek hebben we gezorgd voor een gevarieerde tekst qua tijd en plaats, en tegelijkertijd geprobeerd deze zo helder en bondig mogelijk te maken, zonder artistieke of literaire franjes.

Grammaticale en taalkundige kwesties werden beknopt en eenvoudig behandeld met makkelijke oefeningen, en het boek bevat een reeks regels voor wie zich verder wil verdiepen. De teksten zijn gekoppeld aan specifieke thema's op basis van een vastgesteld principe: een helder begrip verschaffen van de Arabisch-islamitische beschaving, inclusief steden en hun Arabisch-islamitisch karakter, culturele en sociale ontwikkeling, de verspreiding van de islam en islamitische morele waarden (zoals samenwerking, naastenliefde, eerlijkheid, liefde voor God en rechtvaardigheid)

Enkele van de problemen waarmee de hedendaagse mensheid wereldwijd wordt geconfronteerd, met name die welke de Arabische wereld aangaan (rassendiscriminatie, vrijheid, onrechtvaardigheid, enz.), en de Arabische omgeving en geografische context (stad, dorp, platteland). Let op: Elk onderwerp bevat een toets waarmee leerlingen hun vaardigheden, begrip en beheersing van de behandelde onderwerpen kunnen vaststellen.